2006年，学校全面实施差异教学，并承担全国教育科学规划重点课题的子课题《小学差异教学策略研究》，其间经历了一步步地探索与实践。差异教学理念根植于每一位教师的心中，教师了解差异、尊重差异、发展差异，构建具有生命活力的魅力课堂，把差异教学理念衍生到课堂教学的每一个维度，并不断探索差异教学模式。　　

十余年来，学校由课堂教学中应用差异教学策略，延伸到教育综合领域应用策略，形成“尊重差异，开发潜能，多元选择，和谐发展”的办学理念，逐步构建了适合学生发展的多元课程，营造让每一名学生个性绽放的校园文化，完善差异教育办学模式。　　

2018年，根据《教学成果奖励条例》和《教育部关于开展2018年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师函[2018]3号）精神，辽宁省教育厅开展了2018年基础教育省级教学成果奖评选及国家级教学成果奖推荐申报工作。学校申报的《小学差异教学策略及模式研究》荣获三等奖。学校差异教育研究成果《小学差异教学模式》一书已民主与建设出版社出版发行。2020年，学校被辽宁省教育学会差异教育专业委员会评选为差异教育基地及常务副会长单位。　　

今后，学校将不忘初心，牢记使命，贯彻落实党的十九大精神，深化基础教育课程改革，发展素质教育，继续深化差异教学的研究，全面提升学校教育教学研究水平，切实提高学校教育教学质量，促进每一个学生全面发展，快乐成长。